Школяру.ру | В помощь школьнику

Рассмотрим памятку «Как писать сочинение», предложенную профессором М.С. Соловейчик. В памятке перечислены те пункты в работе ребенка, для успешного выполнения которых потребуются специальные умения, необходимые для создания определенного типа текста.

Памятка «Как писать сочинение»

1.    Вдумайся в предложенное название (тему) и определи:

1)   о чем будешь писать;

2)   что главное хочешь сказать, в чем убедить;

3)   какой текст планируешь создать:

■    деловой или картинный;

■    повествование, описание предмета, рассуждение, их соединение; включишь ли свою оценку;

■    если знаешь жанр текста (письмо, этюд, рассказ, сказка, инструкция, дневниковая запись...), вспомни его основные особенности.

2.    Обдумай содержание текста, порядок мыслей; наметь, сколько будет в нем частей, о чем каждая; если надо, составь план.

3.    Реши, какое название дашь сочинению (если его не было), и пиши; выбирай слова, их порядок, следи за развитием мысли, за связью предложений, за правильностью и точностью речи. Если затрудняешься в выборе букв, оставляй «окошки», чтобы потом вернуться и подумать.

4.    Прочитай текст: понятна ли будет читателю его тема и главная мысль; получился ли тот жанр, который ты хотел(а) создать; точно ли название.

5.    Поработай над сочинением как редактор и корректор; для этого перечитай его не один раз.

Рассмотрим общие умения (необходимые для создания текста любого типа) и специальные умения (необходимые для создания текста-повествования).

Выделяют семь групп умений.

1.    Умения, связанные с темой сочинения, с ее пониманием, определением ее границ, субординацией тем, раскрытием темы (умение озаглавить текст своего сочинения в соответствии с типом текста-повествования так, чтобы заголовок отражал тему текста и сообщал о предмете повествования (если тема предлагалась общая)).

2.    Умения подчинить свое сочинение определенному замыслу, выразить в нем свою мысль, свою позицию, свои эмоции, отношение к лицам, их поступкам и т.д. (умение определить авторское отношение к теме повествования).

Умения собирать, накапливать материал, отбирать важное, главное и второстепенное в соответствии с темой и замыслом, выбранным типом речи (текста) и жанром текста (умение отбирать соответствующий материал для создания определенного жанра и типа речи (текста), к примеру, сказки, рассказа и др.). Умения систематизировать материал, располагать его, обдумывать и составлять план, работать над композицией - началом, основной частью, завершением (умение строить текст в соответствии со структурно-композиционными особенностями текста-повествования, умение конструировать введения и концовки как структурные компоненты текста-повествования, сцеплять предложения с помощью лексических и грамматических средств связи).

Умения в области языковой подготовки текста: подготавливать словарь в соответствии с темой, выбирать слова, сочетания, фразеологию, образы; подготовка фрагментов будущего текста. Умения составлять текст, записывать без ошибок, располагать текст на листах, делить его на абзацы (умение выделять абзацы в тексте-повествовании, связывать их между собой). Умение совершенствовать написанное, редактировать, проверять орфографию, пунктуацию.